Fortbildung in Budapest und Pécs

November 2008

Geo- Reise

Zur Geschichte der Erde, der Gesteine und Gebirge Arbeit mit den didaktischen Materialien des Naturmuseums Südtirol

(8 Kreditpunkte)

Referenten: Elfi Fritsche, Elisabeth Nitz (Südtirol)

04. 11. 2008 Budapest, Schülerwohnheim des Nationalitätengymnasiums, XX. Vízisport u. 7.

05. 11. 2008 Pécs, UDPI, Mikes Kelemen u. 12.

9.00 – 12.00 Uhr

Reise in die Erdgeschichte

Sogar unsere jüngsten Schülerinnen und Schüler wollen inzwischen mehr wissen als alles über die Dinosaurier: Wie sah es vorher auf der Erde aus? Wann kamen die ersten Menschen? Auf einer “Reise in die Erdgeschichte” lernen wir aufregende Epochen und seltsame Wesen kennen: Riesentausendfüßler etwa, oder räuberische Libellen mit einer Flügelspannweite wie Falken. Zum “Reisegepäck” gehören Legekarten, Fossilien und Figuren, mit denen wir das berühmte, 50 m lange “Schwarze Band” von Maria Montessori belegen und “beleben”.

1. Arbeit mit dem “Schwarzen Band”

2. Phantasiereisen in die Erdzeitalter

12.30 – 16.00 Uhr

Reiseziel: Alpen

Materialien zu einem schwierigen Thema: Das wünscht sich, wer so komplizierte Themen wie Plattentektonik oder die Entstehung der Alpen vermittein will. Mit Legespielen und Experimenten lernen wir, warum das Festiand alles andere als fest ist, wohin die Kontinente wandern und was passiert, wenn Platten zusammenstoßen. Und mit dem “Alpen-Quintett”, dem “Alpen-Quartett”, einem Bastelbogen und weiteren Lernspielen werden wir sehen, wie die Alpen entstanden und an ihren heutigen Platz gewandert sind.

Werkstatt zu den Bereichen:

- Tektonik

· Von der Kruste zum Kern

· Die Kontinente wandern

· Ozeane entstehen und vergehen

- Alpen

· Die alpidische Gebirgsbildung

· Dolomiten: Tagebuch einer Landschaft .

· Wie entsteht eine tektonische Decke

- Gesteine

· Kreislauf der Gesteine

· Mineralien

Fortbildung in Budapest und Pécs

November 2008

Appetit auf Lesen

(8 Kreditpunkte)

Referenten: Elti Fritsche, Elisabeth Nitz (Südtirol)

03. 11. 2008 Budapest, Schülerwohnheim des Nationalitätengymnasiums, XX. Vízisport u. 7.

06. 11. 2008 Pécs, UDPI, Mikes Kelemen u. 12.

Aktivierende Methoden zur Leseförderung

Wir probieren selber Methoden aus, mit denen der Unterricht in der Klasse und in der Bibliothek kurzweilig und spannend gestaltet werden kann. In konkreten Übungen, Schritt für Schritt erklärt und ausprobiert, wird auf Sachtexte, Sachbücher und Erzählende Literatur neugierig gemacht, Informationen werden gesucht, gefunden, herausgeholt, geordnet und präsentiert.

9.00 – 12.00 Uhr

Methoden zum Bücher Kennen lernen, zur Motivation, zum Präsentieren, Wiederholen und Vertiefen

- Das Literatur-Menü; wie man Bücher “schmackhaft” machen kann

- Buchrücken an Buchrücken; wie Inhalte päasentieren kann

- Lesebrillen; wie man auf Bücher aufmerksam machen kann

- ABC - Wettlauf, Gedicht in Bewegung; wie man Texte wiederholen kann

12.30 – 16.00 Uhr

Kreativer Umgang mit Sachtexten

- Die Sachtextegalerie; Bilder informieren über Texte

- Die Zwischentitelredaktion; Titel drücken das Wesentliche eines Textes aus

Bilderbücher als Impuls zum Sprechen, Schreiben, Lesen, Gestalten, Malen

Abschluss: Eine Geschichte

„ IN DER KINDER MUSIKWERKSTATT „

Fortbildung als akkreditiert anerkannt, laut 277/1997.(XII.22) § 5.

Themen: MUSIKBAUKASTEN – TIEFE RUHE – IMPROVISATION

Referenten : Maria Zeisler und Gottfried Jaufenthaler Musikpädagogen / Mutters , Austria

Veranstalter : Pädagogisches Institut und Maria Lang pädagogische Organisatorin

Kursleitung : Margit Schulteis , Maria Lang

Teilnehmer : ErzieherInnen, LehrerInnen

Kursgebühr: 10 000.-Ft / 10 Stunden

Es werden von TeilnehmerInnen keine besonderen musikalischen Voraussetzungen erwarten!

• Eine musikalische Erlebnis mit Kindern zu ermöglichen
• Mit dem „ Musikbaukasten“ wird Musik tatsächlich angreifbar und die Kinder können komponieren, ihre eigenen Rhythmen und Melodien schöpfen , immer wieder neu gestalten und verändern. Gleichzeitig haben PädagogInnen einmal mehr die Möglichkeit, mit dem Orff`´schen Instrumentarium sinnvoll und kreativ zu arbeiten.
• Wo beginnt Rhythmus, was ist die Quelle von Rhythmus ?
• ein Paket von musikalischen Spielen , durch welche Kinder ein sensibiliertes Bewusstsein für Stille bekommen.
• Eigenes Rhythmusmusizieren und Tanzen werden als Ausdrucksmittel und gleichzeitig als Wegbegleiter in die Stille erlebt.
• Improvisation / Musik erfinden : Rhythmusinstrumente werden zum spontanen Musik erfinden verwendet. Die TeilnehmerInnen “ werden zu Kindern“und dürfen eintauchen in die bunte Welt des „ Klangurwaldes“
• Puls spüren / Rhythmen entstehen lassen: Gemeinsam wird dem „ Ursprung“ von Rhythmus auf die Spur gegangen, dem so genannten „ Puls“, der mit Holzbausteinen am Boden sichtbar gemacht wird. Daraus entwickeln sich die tollsten Rhythmen – ein simples Sprungbrett , um in der Gruppe miteinander musizieren.
• Melodie hören, komponieren und gemeinsam spielen: Über Zweitonlieder entwickeln sich Drei-, vier-, und Fünftonlieder. Auch diese Melodien werden mit Bausteinen gelegt und können auf Instrumenten umgesetzt bzw. Gesungen werden.

Maria Lang

Ihr Beitrag zum Neuaufbau des Königreich Ungarns

Datum: Pécs, 2.-4. Oktober 2008

Ort: Hotel Kikelet Pécs

Datum, Ort: 2.-4. Oktober 2008,

Nachwuchsseminar für Studenten am 2.10.2008, 9 Uhr: Siedlungsgeschichte und Siedlungsgeographie im Spiegel dér Quellen (Gesetze, Ansiedlungsverträge, Einrichtungswerk u.a.).

Die Geschichte Ungarns im 18. Jahrhundert ist geprägt von einem Aufbauwerk, das nach der Eroberung der türkisch besetzten Gebiete in den Türkenkriegen von 1683-1699 und 1716-1718 einsetzte und zu einem großen Anteil von den neu angesiedelten Kolonisten mitgestaltet wurde. Es geht daher in dieser Tagung darum, die Prozesse der Ansiedlung und der Eingliederung herauszuarbeiten, die Akteure dieser Prozesse (Staat und Administration, kirchliche und weltliche Grundherren, Kolonisten) vorzustellen und deren Auswirkungen auf Wirtschaft und Gesellschaft des Königreichs auf der Mikroebene wie auf der Makroebene zu untersuchen.

Programm:

Donnerstag, 2.10., 18 Uhr

Zur Einführung in die Tagungsthematik:

Dr. György Kurucz, Budapest: Agrarwirtschaft und Kolonisation

Freitag, 3.10., 9 Uhr

Rahmenbedingungen der Ansiedlung

Dr. Norbert Spannenberger, Leipzig: Die Migrationspolitik in den Neo-Acquistica: Rekonstruktion und Interpretation in der österreichischen und ungarischen Historiographie.

Dr. Ernst Petritsch, Wien: Der habsburgische Staat als Akteur der Ansiedlung in Ungarn von Karl VI. bis Joseph II.

Dr. Marta Fata, Tübingen: Die josephinische Ansiedlungspolitik

Formen und Dynamik

Dr. Márkusné Vörös Hajnalka, Veszprém: Die Ansiedlung im Komitat Veszprém

Dr. Lilla Krász, Budapest: Hygiene und Medizin – Administration und Kolonisten

Prof. Dr. Katharina Wild, Pécs: Ausgleichsprozesse in den donauschwäbischen Dialekten

Samstag, 4.10., 8.30 Uhr

Kirche und Konfessionen

Prof. Dr. Zoltán Csepregi, Budapest: Protestantische Kolonisten in Transdanubien

Dr. Zoltán GŐzsy, Pécs: Die Canonica visitationes als Quelle zur Eingliederung der Kolonisten in der Diözese Fünfkirchen

Dr. Gábor Barna, Szeged: Die interkulturelle Komponente der Wallfahrten

Wirtschaft

Prof. Dr. Zoltán Kaposi, Pécs: Die wirtschaftlichen Auswirkungen der Ansiedlung in Ungarn

Dr. Karl-Peter Krauss, Tübingen: „Mit einem Bündel sind sie gekommen“. Geldtransfer aus dem Deutschen Reich nach Ungarn.

Kontakt:

UDPI, Michaela Stiller

7624 Pécs, Mikes Kelemen u. 13

Tel.: 72/514-071

stiller@udpi.hu, info@udpi.hu

oder

Prof. Dr. Gerhard Seewann, PTE-BTK, Stiftungslehrstuhl für deutsche Geschichte und Kultur im südöstlichen Mitteleuropa, Rókus u. 2, H-7624 Pécs

Tel.: 0672/503-600/3573, 06/209610705

seewann@btk.pte.hu